加盟微琴房两个月他招了18个班

　　体验的孩子和家长一致说好

　　原来一对一的老师都喜欢教集体课

　　孩子每天主动过来练琴了

　　父母省心了老师轻松了

　　短短两个月，为何做钢琴集体课能带来如此大的变化？

　　最近，我们采访了山东滨州傲飞钢琴声乐艺术学校的耿校长，请他给我们一一揭密发生以上变化的原因。

　　耿校长说，一开始做集体课，只是想为自己的钢琴一对一教学做生源引流。希望，通过集体课吸引小朋友们报名，然后在适当的机会转为一对一。后来随着微琴房体验课报名的火爆，他改变这个想法了。

　　微琴房体验课一共预约报名了20个班，最后留住学生有18个班，而且有14个班是报的长期班，报名琴童近百名，这给了他很大的信心。

　　微琴房现在有三位老师交叉上课，课后耿校长和和老师会经常沟通，确保大家都能保持专业的高效的教学水平，同时，也积极听取老师们对集体课的反馈。

　　三位老师一致对微琴房的集体课课件表示认同。微琴房的课件《快乐钢琴家》，让他们觉得钢琴课堂不枯燥了，教学既生动又有趣，孩子们练琴的积极性比一对一高很多。

　　在招生这一块，耿校长也向我们透露了他的方式：

　　传统的方式有快闪，就是突击式的地推，来到人流量多的地方，通过演奏、散发传单和小礼品的方式吸引家长报名。第二个就是在学校、幼儿园经常做活动，比如去给幼儿园的小朋友们上音乐游戏课。

　　除了传统招生方式，也要利用好新媒体营销。比如微信公众号和朋友圈、互动吧等形式。这种方式比较受年轻家长的欢迎。

　　很多家长，他们在朋友圈看到招生信息，就带孩子过来体验，这体验的过程中，我们通过课件和学习钢琴的魅力、老师的热情讲解，就把生源留住了。

　　最后，耿校长也给我们微琴房提了很多建议。他说，咱们于斯微琴房一定要坚持做优质的课件，输出优质的教学资源，这样才能不断赢取好的口碑，把咱们于斯的品牌做大做强。

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